 在迎接黨的十六大勝利召開的大喜日子裡，上海大學校長助理、上海市社區發展研究會副會長、上海政黨研究中心常務副主任、上海社會發展研究中心常務副主任李友梅應邀於2002年10月24日15：00–16：00，光臨東方網嘉賓聊天室，主講“新時期的黨員學習”，並與廣大網友在嘉賓聊天室直接交流、對話，開展形式新穎、生動活潑的網上互動黨課。
嘉賓簡歷：
李友梅，女，1955年1月25日生，現任上海大學校長助理、上海大學社會學教授、北京大學社會學客座教授、上海市社區發展研究會副會長、上海政黨研究中心常務副主任、上海社會發展研究中心常務副主任。
1、學習與工作簡歷：
1973至1977復旦大學外文繫讀書
1978至1980復旦大學行政管理處科員
1981至1982天津南開大學哲學繫進修社會學
1983至1987復旦大學分校社會學繫講師、副教授
同時，參加費孝通教授指導的主題為"江村50年社會、經濟、文化變遷"研究，該研究主要在中國江蘇省南部開展
1988至1994在巴黎政治研究院和法國國家科學研究中心組織社會學所攻讀社會學DEA和社會學博士學位，於1994年12月以題為"兩種所有制企業運行方式的比較研究"的論文獲巴黎政治研究院社會學博士學位
1995年至今上海大學社會學繫副教授、教授
2、研究簡歷：
1995至1998上海浦東新區開發開放中的農民問題研究
1998至2000中國東南部經濟發達地區的農民問題研究
2000至2001長江三角洲地區經濟中心與腹地互適機制研究
2000至2003城市化進程中的組織與制度變遷研究
2001至2002上海基層社區組織關繫的研究
2002至2003上海基層政治組織的運行方式的研究
3、已發表的主要文章和專著：
"城市社區組織關繫重構"（2002）
"城市基層社區組織的實際生活方式"（2002）
"'組織田野'的社會學探索"（2001）
《組織社會學及其決策分析》（2001）
"人文視野中的社區"（2001）
"關於構造社會現實的若干社會學思考"（2000）
"長江三角洲地區經濟中心與腹地的互適機制研究"（1999）
"La Chine actuelle et le march :emergence des PME familiales dansla dynamique de d veloppement conomique"（《Sociologie du Travail》1995；《G rer et Comprendre》1999）
"現時期中國沿海地區鄉鎮企業面臨的權力關繫問題"（1998）
"征地農民問題與現實社會的復雜性相關"（1998）
"浦東新區開發開放中的農民問題研究"（1997）
"江村家庭經濟組織與社會環境"（1996）
以下為主要聊天內容：
李友梅說：各位網友，非常高興以這樣的形式與大家交流思想，希望在交流中互相能夠啟發。新時期黨員的學習對我自己來說也是一個新的課題，這個課題可以說是一個比較前沿的課題，這涉及到學習的內容、學習的方法。總而言之，正如大家提出的問題：如何在新時期做一個合格的黨員。這也是江澤民同志“三個代表”重要思想實踐的一個重要前提。
網友問：新時期的黨員應該學點什麼？
李友梅答：我覺得“三個代表”重要思想已經給我們點出了學習內容，首先要深刻的理解“三個代表”重要思想。我覺得這不是一個很容易做到的事，這裡有非常深刻的內涵，不僅涉及理論而且涉及現實的實際。所以，對我們新時期黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。
網友問：怎樣做一個新時期的黨員？
李友梅答：首先要身體力行“三個代表”，要做“三個代表”有效的、科學的實踐者，因此，黨員要具備在新時期學習新形勢的能力，這個能力的具備需要積累，需要創新。黨員不論是黨的干部還是一般黨員，都要具有為黨工作的政治熱情，都要從自己的實際工作出發，來考慮如何真正的實踐“三個代表”。作為黨員要善於做群眾工作，成為黨組織聯繫群眾、宣傳群眾、教育群眾的紐帶。
網友問：今天怎樣做黨員教師？
李友梅答：新時期的黨員教師首先要有正確的政治理念，要有理論創新的精神，要把黨的政策方針貫徹到教學過程中。同時，要把學科發展最前沿的學術理論和方法傳遞給學生，使學生既有服務於社會的意識，又具有服務於社會的能力。
網友問：黨員的學習和非黨員的學習主要差別在哪裡呢？
李友梅答：這個問題提得很好。中國共產黨黨員權利保障條例中規定，學習既是黨員的權利也是黨員的義務。黨員學習要比非黨員的學習內容更豐富，比如，黨章學習，黨的基本理論學習，黨的執政方式的學習，黨的群眾工作的學習等等。同時，非黨員的學習作為黨員也要重視，比如，作為一般公民對實事的學習，黨和國家的政策以及社會經濟的發展、變化等等，黨員都要學習在先。另外，黨員還要向社會學習，了解人民群眾的需求，理解人民群眾面臨的困難，這都是黨員學習的內容。總之，作為執政黨的一名黨員，對自己應該有一個全面學習的要求，因為這樣纔能率先成為“三個代表”的實踐者，纔能在維護黨的執政地位方面做出應有的貢獻。
網友問：請問李教授，您作為上大的校長助理以及政黨研究中心常務副主任，您認為學校黨建的關鍵是什麼？您如何看待學校的行政工作和黨建工作。
李友梅答：我覺得高等學校黨建的關鍵要在引導科教興國方面具有創新的思路，為促進學生素質的全面發展提供政治保證。學校的行政工作和黨建工作的總體目標應該是一致的。黨組織是學校的領導核心，行政工作是在黨的領導下實現科教興國的各項任務。目前，在高校的黨建工作有很多新的課題，比如，我們已經面臨了信息時代和知識經濟時代，這個時代的大學生的思想非常活躍，也很超前，黨建工作如何深入到這些領域裡，在這些領域裡起到領導核心的作用，這就需要建立起一支適應這種工作需要的黨務工作者隊伍。有學生反映，他是一個要求入黨的積極分子，他滿懷理想去聽黨課，然而，聽完黨課他卻有了一個不想入黨的想法。為什麼呢？他覺得他在黨課中學到的東西與他對黨的期望不相一致，因此，就需要我們做青年學生工作的黨務工作者，能夠針對這些具體的問題，結合青年學生的思想方法和特點來做工作，這就需要黨務工作者不斷更新自己的觀念，要有與時俱進、開拓創新，不斷增長新的科學知識，這樣纔能更好的完成培養接班人的任務。
網友問：我是一名黨員，本科畢業10年，我需要再進一步深造學習嗎？
李友梅答：肯定要學習。不僅要學習，而且要加快學習的速度和質量。因為，作為一名黨員，要具備為人民服務的真正的本領，這個本領要與現實的要求相適應。
網友問：請問“三個代表”和以前的為人民服務有什麼區別？
李友梅答：“三個代表”和以前為人民服務相比要求更高了，任務更重了，需要我們具備的能力也更強了。
網友問：怎樣纔能有扎實的理論基礎？
李友梅答：首先，要會提問題，針對問題學習，這樣你就會知道你缺少什麼，補什麼。要有扎實的理論基礎是一種特殊的學習過程，要懂得掌握理論的基本方法，也要懂得發展理論的基本方法。
網友問：李老師您好，我是一名入黨積極分子，很高興能在這裡與您交談。我想問的是，作為一名團員，我們應該用怎樣的標準來衡量自己，用怎樣的行動來證明自己呢？
李友梅答：很高興你成為一名入黨積極分子，從現在開始就要對自己提出更高的要求，要掌握更多的為人民服務的本領，這個本領包括理論和實踐。因此，學習是第一位的。通過學習增強自己的辨別能力，樹立自己正確的人生觀。
網友問：在基層企業中,一個主任的工作往往比書記要忙、要實在,如何在基層使黨的工作開展得更好，使書記的工作也充實起來呢?
李友梅答：基層企業組織既是一個經濟組織，也是一個社會組織。書記如何來協調經濟和社會的關繫？這是每一個書記都要思考的問題，如果書記不意識到這一點，主任的工作就會比書記忙。其實，這裡涉及到黨組織的自身建設問題，黨員干部的學習問題，這也是我們當前基層企業組織的黨建需要思考的問題。
網友問：如何提高青年黨員的自學意識和自學能力？
李友梅答：青年黨員首先要認識到自己對社會的責任，同時要有肩負這個責任的勇氣。在這種情況下，他就會有自學的意識，有提高自學能力的動力。
網友問：我是學生黨員，是否一定要在各方面比其他同學優秀嗎？
李友梅答：隻要作為黨員都應該成為先進份子，因此，學生黨員在各個方面應該走在前面，起表率作用。當然，這不僅僅局限在成績方面。
網友問：我們作為一名工作繁忙的教師，如何快速有效的學習，同時又工作好？
李友梅答：我自己也是一名教師，同時還承擔著一些行政工作，確實覺得很累。但，越是在這種情況下，越是要安排好自己的學習與工作之間的關繫，不能僅僅忙於事務堆裡，放松了學習就會降低工作的效率。
網友問：如何發揮中學生黨員的作用？
李友梅答：作為中學生黨員需要學習的東西很多，因為人生經歷還比較簡單，所以，要根據自己的能力做出應盡的貢獻。
網友問：請問李老師，你對新的上大的發展有自己的設想嗎？上大是不是應該改變人們印像中的二流大學的形像？
李友梅答：非常感謝你還關心上大的發展。上大目前的發展目標很明確，他的發展目標是全國一流的應用研究型大學。上大正在努力地調動全校師生的積極性，改變人們原來的印像，使自己有一個飛躍的發展來回報社會對上大的投入。
網友問：李老師，您是如何加強個人的理論學習的？有哪些有效方法？
李友梅答：這個問題提得很好。其實我也經常有這種困惑，我的困惑主要在時間上，怎樣在繁忙的工作中抽出時間加強個人的理論學習。我采取了一些辦法，我經常和我的學生，有碩士生、博士生，請他們先讀一些理論前沿的書，請他們做讀書筆記，然後與他們討論，用這種方法加強了自己的理論學習，同時節約了時間。
網友問：李老師，請問你是如何看待奉獻和經濟效益之間的關繫？
李友梅答：我覺得奉獻是無價的，當然在當今的市場經濟條件下，不講經濟效益，隻講奉獻也是不現實的。如何處理好這種關繫呢？我想作為黨員應該更多的考慮奉獻。
網友問：李老師，請問作為黨員在逆境中，在低谷時期，黨員的信念是如何支撐你的？
李友梅答：作為黨員，對黨的信念是不能動搖的。我在踫到困難的時候，也會有思想糊塗的時候。當這種問題出現的時候，我會感覺到我有學習的必要了。增強對黨的信念，也是要不斷學習的，不斷加深認識的。
網友問：作為二十一世紀的黨員，應該具備哪些符合時代特點的條件？
李友梅答：作為二十一世紀的黨員應該具備的條件是很高的。江澤民總書記已經給我們提出了一個很高的要求，黨員首先要成為“三個代表”重要思想的實踐者。我覺得，這就是使自己具備符合二十一世紀黨員要求所必須做到的。
網友問：我有入黨願望，但擔心入黨以後各類活動太多影響業務和學習。請問是在業務上先有建樹，再入黨，還是相反？
李友梅答：很高興你有入黨的願望。我覺得業務學習和發揮黨員的作用是一致的，要發揮好黨員的作用必須具備各種能力，包括業務上的建樹，這些應該同時進行的。
網友問：李老師，常常提到信念，其實我覺得黨建不能隻靠信念，而要靠制度的。
李友梅答：你的問題提得很好。黨建是不能隻靠信念，黨建是組織的建設，隊伍的建設和制度的建設。但，如果沒有正確的信念，這些建設也就不會有正確的方向。所以，信念是很重要的。
網友問：李老師：我曾遇到來自法國的客人。提到您時，他們好像都很了解您。我想問，上大和法國的大學有沒有互動或互動的計劃？
李友梅答：上大已經建立了中法交流中心，我們正在制訂各種計劃，比如，互派學生、互派教師合作辦學等等。法國在人文社會科學方面發展得很快，也很經典，有很多方面值得我們學習。所以，加強與法國聯繫很有必要。
網友問：李老師，能否與上大的黨員進行一次思想交流？
李友梅答：我能夠答應你的這個要求，其實我每天都在與上大黨員進行思想交流，我自己也是一名黨員，我希望在交流中提高自己的認識，了解其他黨員的想法，以這種方式來提高我們工作效率。
李友梅說：非常感謝參與今天討論的所有教師和同學，你們提出了很好的問題，我很慚愧，沒有全部回答，回答了也不夠完善，希望下次再有機會與大家交流。謝謝大家！
| 
